老年大学作为实施积极老龄化战略的重要载体，肩负着为银龄群体赋能增智、丰富精神文化生活的使命。要始终把满足老年人对美好生活的需要、让广大老年学员满意作为办好老年大学的根本标准，以“初心”铸魂、以“匠心”提质、以“民心”为本，以高质量老年教育工作让银龄生活有“知”有味。

砥砺“初心”，让思政教育在校园“活”起来。老年大学是加强老年人思想政治建设的重要阵地，要始终坚持老年大学姓“党”属性，充分发挥阵地资源优势。一方面，创新教学形式。通过情景剧展演、微电影创作等生动方式，将党的创新理论转化为老年学员喜闻乐见的教学案例，打破传统课堂的单一模式。比如，可以组织“红色记忆”情景剧大赛，让学员自编自演革命故事，让学员真正参与进来。借助三句半、歌曲等文艺节目形式，将党的创新理论巧妙编排其中，开展主题文艺汇演，在轻松愉悦的氛围中，让党的理论扎根在每一位老年学员心中，持续擦亮老年大学思政教育底色。另一方面，开展多元教学活动。引入案例教学，精心筛选贴合老年群体生活、富有时代特征的案例，让党的理论从抽象走向具象。同时，充分发挥老干部、老党员的示范引领，让他们用亲身经历讲述时代变迁，这样的思政教育既有理论高度又有情感温度，才能真正入脑入心。

坚守“匠心”，让优质课程在校园“热”起来。老年教育必须精准对接老年人需求，紧跟时代发展，以“匠心”精神打造精品课程，满足老年学员多样化、个性化的学习需求。积极探索“课程+科技”“课程+艺术”等多元化教学模式，开设智能手机应用、短视频拍摄等热门课程，帮助老年学员更好地融入数字化社会，提升生活品质。要注重实践研学，采用“游学养”模式，将课堂延伸到博物馆、文化遗址、红色教育基地等场所，让老年学员在游中学、在学中养，实现知识与体验的双重提升。同时，要时刻谨记老年教育课程的设置不仅是为学员们打造“知识圈”，更是打造“情感圈”，老年教育工作者应始终秉持匠心精神，以真诚关怀和耐心指导，让老年学员在学习中感受到温暖与尊重，收获知识和快乐，真正实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标。

怀有“民心”，让桑榆力量在社会“亮”起来。莫道桑榆晚，为霞尚满天。银发力量是推动社会发展不可或缺的重要一环，他们不仅有丰富的人生阅历和智慧，更具有强烈的社会责任感和奉献精神。老年大学应切实发挥“价值转换器”的作用，积极搭建平台，以“党建引领、志愿先行”为指导思想，创新服务模式，组建“银龄志愿服务队”，广泛吸纳政治素质过硬、服务意识强烈的老年学员，深入开展形式多样的志愿服务活动，鼓励老年学员积极参与社区议事、矛盾调解、政策宣传等工作；联合有关部门建立"时间银行"等激励机制，鼓励老年人发挥余热、服务社会；打造创新创业平台，支持有专长的老年人传承技艺、贡献智慧。让老年人在服务社会中实现价值，在奉献他人中收获快乐，真正将"银龄智慧"转化为推动社会进步的重要力量。（山东省汶上县委组织部：何鑫鑫）