入党积极分子是党员队伍建设的“源头活水”，其作用发挥成效，直接决定发展党员工作质量，关乎党员队伍后继力量建设。做实入党积极分子培养教育工作，构建“党委搭台赋能、支部精准引导、个人主动践诺”三级联动工作体系，推动入党积极分子在服务群众、奉献实干的实践熔炉中锤炼党性修养、锤炼综合本领，实现思想淬炼与实践锻炼双向提升。

一、党委搭台筑基，让积极分子“有舞台、有规矩”

党委承担入党积极分子培养教育顶层设计职责，核心是为入党积极分子履职践责搭建规范化、长效化实践载体。一是健全系统化志愿服务组织体系。统筹整合各类服务资源，梳理志愿服务项目清单，完善项目发布、人员组织、活动实施全流程工作链条，为入党积极分子参与实践服务提供稳定渠道。二是完善科学化激励考核评价机制。把实践表现、服务成效纳入入党积极分子日常教育管理内容，细化服务实绩评价标准，把抽象的志愿服务转化为可量化、可核查的工作要求，推动志愿服务由“软任务”转变为“硬指标”。三是健全急难任务应急动员机制。在突发事件、重点攻坚任务中，有序组织动员入党积极分子冲锋在前、担当作为，在急难险重一线接受考验，实现作用发挥有制度可依、有台账可查、有载体可落。

二、支部领航赋能，让积极分子“有方向、有支撑”

党支部作为直接联系入党积极分子的基层党组织，履行近距离教育管理职责，对积极分子开展“精准滴灌式”培养引导。

第一，落实“结对帮带”精准培养机制。推行“1+1+N”培养联系模式，为每一名入党积极分子配齐培养联系人、政治导师，统筹用好各类实践锻炼载体，实现全员覆盖，做到人人有人帮带、有人管理、有人答疑解惑，常态化做好思想引导与行为纠偏。第二，用好“设岗定责”实践锻炼载体。常态化开展“一名入党积极分子办好一件民生小事”实践活动，聚焦学生学业困难、生活帮扶等现实需求，组织开展一对一结对帮扶。主动给入党积极分子交任务、压担子，设置贴合实际的实践岗位，引导其在办实事解难题的具体工作中磨砺本领、积累经验。第三，营造“比学赶超”争先创优氛围。依托定期考察、思想汇报、民主评议等工作抓手，动态跟踪掌握入党积极分子思想变化、现实表现。在确定发展对象环节，将入党积极分子履职践责、服务群众的实际成效作为重要参考，由党支部如实介绍其作用发挥情况，优先推选实干实绩突出、群众认可度高的人员。树立“以实绩论优劣”鲜明导向，充分激发入党积极分子比实干、比奉献的内生动力。

三、个人笃行践诺，让积极分子“有行动、有成长”

外部平台搭建、组织教育引导，最终要落脚到入党积极分子的主观行动。要推动入党积极分子破除“被动参与”的思想，实现从“要我做”向“我要做”转变，在为民服务中坚守初心使命。一是树牢主动认领的责任意识。主动对接村（社区）、单位发布的服务任务，积极参与志愿实践，面对群众身边的现实难题主动靠前处置，以主动担当的姿态，彰显入党积极分子的思想觉悟。二是锤炼专业赋能的服务本领。摒弃单纯依靠热

情开展服务的简单思维，立足自身专业特长，把专业知识转化为服务群众的实际能力，提升志愿服务的专业性、实效性，让服务工作更加贴合群众实际需求。三是涵养常态践行的行动自觉。入党积极分子的先锋作用，不能只体现在集中主题活动当中，更要融入日常工作生活的细微之处。坚持把为民服务的理念内化于心、外化于行，真正做到“未进党的门，先做党的人”，以一言一行向党组织靠拢。（山东省临沂市河东区八湖镇党委：周成宇）