春日融融催桃李，名师送教润心田。3月28日上午，自治区“天山英才”王存梅小学语文名师工作室走进塔里木中学开展"诊断课堂+名师送教"主题研修活动，通过课例展示、深度研讨、青蓝结对等形式，为塔里木中学注入源头活水。

精准把脉促提升

活动伊始，工作室成员走进三年级（2）班，观摩该校青年教师巴学蓉老师执教的《13.花钟》诊断课。课堂上，巴老师巧用"植物生长"微视频创设情境，通过"找花钟—绘花钟—探奥秘"任务群设计，引导学生将文本语言转化为思维导图。课后研讨中，工作室领衔人王老师精准点评："课堂需强化学习支架的搭建，建议采用'预学单+共学单'双线推进模式，让思维可视化更落地生根。"

名师引领明方向

随后，工作室核心成员张雪老师带来六年级古诗教学示范课《石灰吟》。张老师以"石灰的前世今生"为线索，通过"三读三探"教学法层层递进：初读感知平仄韵律，品读关联诗人宦海沉浮，悟读升华家国情怀。当学生伴着编钟古乐吟诵"粉骨碎身浑不怕"时，在场教师无不感受到传统文化浸润心灵的力量。

青蓝结对传薪火

最温馨的当属"师徒结对"仪式。塔里木中学九位青年教师手捧清茶行拜师礼，与工作室名师签订《青蓝工程协议书》。随后，师徒庄严举起右拳，师傅以匠心传承育人使命，徒弟以诚心承诺躬耕教坛，铿锵宣誓自己的责任和义务。塔里木中学副校长杨永生在致辞中强调："这份协议不仅是承诺，更是教育火种的传递。期待通过'每周云端共备+每月入校指导'的立体化帮扶，构建教研共同体。"

活动尾声，名师工作室领衔人王存梅开展了《以文化人，培根铸魂——统编版小学语文六下的第四单元教学实践》讲座。讲座以文化人，引领教师把握统编教材育人价值，分享单元教学策略，助力课堂实践与文化传承深度融合。参加活动的青年教师纷纷表示今天的课堂诊断像一面镜子，让我看清不足；名师送教如同灯塔，指引着前行的方向。"

此次送教活动既展现了"诊断·示范·共建"的教研新样态，更搭建起城乡教育优质发展的桥梁。相信在名师引领与青蓝携手的双重驱动下，塔里木中学教育共富的愿景必将照进现实。（通讯员：张小花、张月）