为贯彻落实党的二十大作出的战略部署，二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，其中指出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，在构建支持全面创新体制机制的工作中，关键在于协调统筹教育科技人才体制机制的同步改革，整合各要素特点相互推动发展，提高新体系的整体效能。

“百年之计，教育为本”，教育是人才的摇篮，是科技创新的源头活水，是改革大计的坚实沃土。教育改革，重点是高校改革，高校是科技创新、人才培养、教育发展的重要结合点，高校的学科设置，对教育教学资源的分配有着关键性、导向性作用。优化高校内部资源配置，积极响应国家战略需求和社会需求来调整学科结构，也是对地区教育教学资源再分配。高校是人才进入社会的最后一道“关口”，也是将所学转化为生计的最重要“关口”，因此高校应积极转换教育思维模式，更新人才培养模式，发挥好“跳板”作用，加大校地合作力度，增加校企合作机会，使人才在实践中成长，要培养能吃苦会干活的“真材料”，而不是只会纸上谈兵的“假把式”。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强”，科技创新是发展改革的“心脏”，是国家强盛的“基石”。新时代，我国科技事业取得历史性成就，但是原始创新能力弱、顶尖创新人才匮乏、关键核心技术“卡脖子”等问题仍然存在。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，面对阻碍，科技创新也应该“迈步从头越”，不仅要着眼于高精尖的科技，更要着力于夯实“基础学科”的“砖石”“地基”；做好顶层设计，加强国家战略科技力量的自主培养，挥好统筹的“指挥棒”，协调科研的“金刚钻”，完成技术成果的“瓷器活”，要整合实力，先握紧“拳头”，以点破面，突破封锁；瞄准好问题所在，坚持问题导向，以国家战略需求为指引，着力突破重点，努力攻坚堵点痛点，持续发挥重点，以点带面，全面创新。
“致天下之治者在人才”，“功以才成，业由才广”，人才是任何时代的核心，是推动改革发展的重要力量。人才是第一资源，因此我们要大力培养人才，合理分配人才，努力留住人才。“不拒众流，方为江海”，改革发展应是“众人拾柴火焰高”聚众志以致之，对于有志之士，应该“不拘一格降人才”，丰富用人渠道，建强用人平台，使“学有所成”变成“学以致用”；健全人才保障制度，坚持以人为本、人才至上的理念，建立链式人才服务模式，鼓励企业社会提供更多机会，减少“人才养分”持续流失，为国家“固本培元”，使人才教育真正成为社会主义道路建设中的“制胜法宝”。(山东省青岛市城阳区河套街道办事处：王安)