农村义务教育是整个国民教育基础的基础，理应成为教育的重中之重。乡村振兴的关键在人才，人才的培养靠教育，只有从奠基一生学习基础的乡村小学教育抓起，才是人才培养的出路。因此，加强乡村教师队伍建设是振兴乡村教育的关键所在。

 

目前，农村教师队伍整体素质不理想，一是多年多次的城关教师遴选后，加快了乡村教师队伍老龄化步伐。二是学科结构不合理。教所非学，学非所教很普遍。如开设课外服务篮球小组，足球小组，舞蹈小组、书法小组、绘画小组、美术小组、羽毛球小组、乒乓球小组、象棋小组、阅读小组、声音小组、口才演讲小组、英语一角、剪纸小组等多种类型，但因课外服务开设多，其中除几名专业教师外，其他课外服务教师均为特长兼职教师，专业教师少，影响开设效果。三是现有的政策措施，乡村难以留住优秀教师，也激发不起教师流向乡村。

 

因此要加强乡村教师队伍建设。一是人才激励政策向农村倾斜。建立正常的乡村学校教师补充机制，确保乡村学校教师足编，农村寄宿制学校要适当增加编制。二是畅通教师晋升机制。鼓励教师在职进修机制，激励教师提高学历，并不断鼓励职称评比。三是强化城乡教师交流，安排城关优秀教师到乡村定期任教。不断合理化优化教师资源。（仁里乡： 王晓敏）