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执法动态 细节入手抓习惯 三位一体防犯罪------凤庆县凤山镇前锋中心学校开展预防未成年人犯罪工作纪实
时间 : 2024-05-25 08:32 来源: 清风网 作者: 杨成明
一审：宁基 二审：陈雄 三审：周满荣
预防未成年人犯罪工作是一项综合性的系统教育工程，就像禾苗必须给它阳光、浇水、施肥、除草、防病等，它才能茁壮生长。未成年人只有对他们进行思想、道德、心理、法制、文化知识、社会实践等方面教育，才能使孩子健全的人格，健康成长。一个具有良好的思想道德文化素质的人是不会走向犯罪道路的。我校为预防未成年人犯罪，采取了综合的教育措施，具体做法如下：
一、以强大正能量占据学生的心灵，强化思想教育。为使学生从小就有一个良好的思想品质，我校常态化对学生进行爱国主义教育、红色文化教育、社会主义核心价值观教育。只有这样，才能使学生具有热爱祖国的伟大情怀，才能树立建设中国式现代化理想，才能满怀为人民服务的宏大志向，才能具有知荣辱，懂美丑，辨善恶的道德行为规范。我校利用庆祝“六一”国际儿童节之际，特组织了系列专题活动。学党史、颂党恩、跟党走，先后组织了党史知识竞赛，手抄报评选，以及红歌献给党大型合唱比赛等活动。一张张手抄报图文并茂地展现了党的发展史，一首首红歌，声音宏亮，势气高昂，都表达了学生对党的热爱，对党的感恩。
为了缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。学校以清明节为契机，举办了以“红色故事大家讲”、“清明祭英烈”主题活动。在活动中，让学生自己查找革命先烈的英雄事迹，用富有感染力的语言，讲述着一个个壮烈的历史瞬间，生动地再现当年战火硝烟的战争年代，通过活动，不仅对学生进行了革命传统教育，更主要的是通过活动让学生们懂得了要继承先烈遗志，珍惜幸福生活，要向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识、责任意识，争做新时代好儿童、好少年。
同时，学校还利用红领巾广播站，黑板报等宣传阵地，以班队会的方式，向学生们介绍每年的“感动中国”人物，如：老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅......他们光辉事迹深深的烙在学生的心里。从而明确作为当代的小学生，要刻苦学习，努力拼搏，做一个有用的人，做一个懂得报效祖国的人！
开展祖国优秀传统文化的教育，充分利用校园文化墙，用《三字经》、《弟子规》、“仁义礼智信”来教育感化学生，给他们讲解其内容，讲解古代具有传统美德的故事，使学生受到道德教育，提高他们的品德，陶冶他们的情操，达到预防犯罪的目的。使学生幼小的心灵知道什么是美的，什么是丑的，从而树立正确的人生观、价值观，把报效祖国、为人民服务确定为自己的奋斗目标。
二、以养成良好的品行习惯为着力点，加强道德教育。
道德品质教育对于一个学生的健康成长起着至关重要的作用。一个人的品行决定他的命运，养成了良好的品行习惯，将来就会成为一个正直的人，一个对祖国有用的人，反之，就会成为社会的负担。学校通过开展多种活动，对学生进行道德教育。
一是每学期都从落实《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》细节入手，大力开展“新三好”学生(在校做个好学生，在家做个好成员，在社会做个好公民)的评价活动。制定了《小学生成长指南》,依托《小学生成长指南》和《小学生一日常规管理》,加强法制教育、礼仪教育、诚信教育、感恩教育，培养学生良好的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯。坚持执行学生值日制度、班级值周监督量化制度，发挥学生管理作用，做到“时时有事做，事事有人管”，培养学生自己约束自己、自己管理自己的能力。
二是以少先队阵地为载体，每年三月份，都开展“学雷锋”活动，每周都由一个中队担任雷锋中队，由中队辅导员组织学生学习雷锋事迹，了解雷锋精神，并要求队员先落实到行动中。担任雷锋中队的各中队辅导员要提前做好宣传教育工作，结合雷锋精神和四好少年评比内容，鼓励队员向雷锋学习，从身边一点一滴的小事做起，从帮助他人，改变自己做起。同时，在班级设立“向雷锋学习，争当四好少年”评比台，各中队根据自己的特点，分设：乐于助人小雷锋、勤奋学习小雷锋，勤俭节约小雷锋等等，要让班级里的每名队员都有变化，有进步，让他们以此为荣，教师要及时给予表扬和鼓励，学校大队部在考察确认无误的情况下，在每周的升旗仪式上，对上一周雷锋中队里表现特别突出的队员，给予表扬，以此来肯定队员的努力和进步，并激励其他队员，向雷锋学习，向身边的榜样学习。
三是学校红领巾广播站为及时做好宣传工作，由担任雷锋中队的班级负责一周的广播内容。广播站分四块内容，每天一个主题，周一播报学校大型活动或者重大节日；周二班级特色展示，可以通过诗歌，唱歌，乐器等表现中队的特色；周四介绍一些好的学习方法或者班级里一些好的做法和成绩；周五总结雷锋中队活动的内容和效果。通过雷锋中队活动，校园内外处处都能看到雷锋的影子，大学生帮小学生，随手关水龙头，教室里学生们认真看书努力学习，再现出了当代的雷锋精神。
四是结合学雷锋活动，进行未成年人思想道德建设，培养学生良好劳动、学习习惯，学校设立了“红领巾监督岗”，开展卫生标兵班与纪律标兵班评比活动，每天由学生组成的检查组，对各个班级的卫生情况，每天中午段进行检查。经过一周的检查，评选出标兵班。通过此项活动的开展，培养了学生勤劳、勤奋、勤俭与诚实守信的优秀品质。
五是学校还组织了大型的“红领巾心向党，好习惯伴成长”主题中队会评比活动。各中队在40个细节习惯中选择有关内容，如有的中队是“珍惜时间”，有的是“讲文明、懂礼貌”，有的是“尊敬师长”，有的是“感恩父母”，有的是“遵守交通规则”等等。中队会中，学生们通过说、唱、演、讲、诵、跳等方式讲述了好习惯的内容，有的中队，学生们自编好习惯儿歌等。学生们惟妙惟肖的表演，给在场的师生、家长留下了深刻的印象。六七班中队的“感恩父母”更是让家长和老师流下了感动的泪水。这些活动，使孩子们潜移默化的在发生着变化。在走廊里，校园文化布置从没有被破坏过，操场上没有纸屑果皮，教室窗明几净，随处可以听到亲切的打招呼声：“老师，您好！”在走廊里学生们自成一排，不大声喧哗，不跑跳打闹；在家做力所能及的事；在公共场所，不喧哗，遵守公共秩序。我校的学生没有一人在外面有偷窃行为，更不参加任何犯罪团伙，不进游戏厅，不参与赌博，孩子们积极、阳光向上，从未出现犯罪案件。
六是以课堂教学为阵地，学校坚持将安全、法律教育与课堂教学有机结合起来，渗透到课堂教学的全过程中。各班按《道德与法治》课程，做到了有计划、有过程、有记载、有反思；还通过心理健康课、班队活动等对学生进行教育；在各相关学科的教学过程中，充分去挖掘教材中所涵盖的有关法律教育内容，结合教学活动对学生进行礼仪知识、法律常识和法制意识的培养。在信息技术课上，对学生开展正确的网络观教育，为自己的错误负责。
三、关注学生心理健康，让他们心里“阳光”，远离犯罪。
一次次校园安全事件，一件件校园自杀、他杀案件，都说明学生在成长的过程中，心理健康教育是欠缺的。为此，我校把心理健康课纳入到常规课中，由班主任兼职授课，保证每班每周上一节心理健康课。我们定期对在校学生的心理状况进行测试，及时发现学生的心理隐患，并有针对性地采取措施。学校专门设立了心理咨询室：知心小屋。让那些有心理问题的学生可以有地方倾诉，可以卸下他们的防备，解除他们的不良情绪，经过老师耐心地劝导，学生们找到了知己，把心中的不满，心中的焦虑都说出来，防止了他们因无处发泄，无法倾诉而产生极端心理，做出过激的行为。
四、以法治进校园活动为依托，帮学生形成正确的法制观念，做一个知法懂法守法的小公民。
让学生从小掌握法律知识，做一个懂法的人，他们才能不犯法，才能正确对待他人，才能清醒地处理和面对发生的问题，不会由于冲动而做出违法犯罪的事情。因此我校定期组织全校师生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。同时上好每一节《道德与法治》课，将法制教育纳入到平时的课堂教学活动中，让学生懂得法律知识，了解触犯法律的后果。
为了增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，学校还聘请法制副校长。学期初，凤庆县人民法院警官，都到校来开展法律知识讲座。警官们用丰富的案例，深入浅出的语言，就青少年违法犯罪的现象、成因及如何做一名学法、懂法、守法的学生等问题，向师生进行了详细的讲解。警官的讲解，使学生受到了深刻的法律教育，增强了学生的法律意识。让学生明白了，在生活中应该怎样规范自己的言行，做一个知法、懂法、守法的好公民。
五、教师无私的爱帮扶弱势群体，让学生感受到关怀和温暖。
由于家庭经济情况孩子沦落成为小偷、抢劫犯和杀人犯的例子让我们触目惊心，这些孩子原来都是善良的，可是就是因为缺少关心，缺少爱，使他们的心理不健康，而走上了犯罪的道路。通过调查，我校的孩子，父母外出打工，和爷爷奶奶在一起生活的很多，父母离异的也有。学校为特殊学生建立了“一生一档”，及时了解他们在学习和生活上的困难，关注他们的思想动态。
我校在全体教师中，开展了“四必访”活动，针对生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，随班就读残疾学生家庭，进行了走访。制定走访方案，记录走访过程，反馈走访信息，填写走访报告，总结走访情况。为使家访工作落实，我校提出：做到“四必进”，即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭。通过走访，切实为弱势群体提供了帮助，真正做到了家校深度融合，共同努力，为学生构建一个和谐、温暖的成长环境。
在思想上，班主任经常与他们谈心，了解孩子的心理想法，有针对性地开导他们，帮助树立远大理想，不受家庭的影响，适时对孩子进行未成年人的思想道德、法制教育；在生活上，对孩子进行物质上的帮扶，如：“六一”儿童节，给孩子添置一些新衣服；在学习上，经常为孩子辅导功课，在校与老师沟通近期的思想动态和学习情况，充分利用课后服务，为孩子补课，平时为他们添加一些学习用品。这样的举动，让这些家庭残缺的孩子，感受到了家的温暖，感受到了亲人的关爱，为他们形成正确的价值取向奠定了坚实的基础。我校还利用各种方式，对于家庭经济困难的学生进行帮助。在生活上，学习上给予足够的关心，在心理上进行辅导，让他们可以像其他学生一样充满自信，乐观向上。
六、构建三位一体育人格局，让教育更深入。
虽然学校教育是教育的主体，但家庭教育、社会教育也对学生起着至关重要的作用。学校必须和家庭联合起来，与村委会联系起来，共同为孩子打造一片蔚蓝的天空，他们才能健康茁壮地成长。随着国家“扫黑除恶”长效机制的形成，社会呈现了亘古未有的和谐、稳定，为预防未成年人犯罪营造了良好的社会环境。
我校特别重视家长学校的开办，中心学校每学期召开一次家长委员会会议。制定了家长学校的组织机构，有计划、有章程、有方案、有记录、有总结。学校的宗旨是：宣传国家教育方针，优化家庭教育环境，转变家庭教育观念，培养高素质的家长队伍，实现学校、家庭、社会教育一体化，促进学生素质全面、和谐发展。利用家长学校，加强了学校家长的联系，相互交流学生的情况。先后组织了多次教育性极强的家长课堂，如我们针对六年级毕业生的情况，召开了毕业生家长课堂，由六年级的几位班主任老师对学生的近况进行分析，与家长共同配合观察学生的动态、心理变化，进行正确的疏导，防止打架或到其它学校滋事等事件的发生，保证他们顺利升入初中。家长们都表示这项活动非常有意义，学会了教育孩子的正确方法，避免因武断处理，而造成孩子严重的逆反心理，甚至走向犯罪。 另外，各班级都建立了与家长的微信群，发现学生的异常反应，老师都及时与家长进行信息沟通，做到及时发现问题，及时解决问题，让孩子们始终保持良好的心态！
总之， 预防未成年人犯罪是一项复杂的系统性工程，也是一项应当调动众多社会力量的工作。当今社会，科学的预防未成年人犯罪显得尤为重要，对当下预防未成年人犯罪理论的反思和重构有着重要的现实意义，以未成年人健康成长为基本要求，以尊重个体的未成年人为思路，才能较好的解决未成年人犯罪问题。（通讯员：张中华、 杨成明、 双鸿芳）
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