《书生行》是聂震宁的一部深入探讨教育理念和教师精神的长篇小说,也是他的第一部长篇小说。这部小说充满着温暖和正能量,通过讲述主人公秦子言和舒甄好在家乡沂山实践教育理想的故事,聂震宁不仅展现了个人的教育情怀,也反映了中国边远山区教育事业的艰辛与希望。
秦子言,这位现代书生的形象深入人心。他放弃了在著名高校的助教职位,选择回到广西老家的沂山一中,用实际行动践行自己的教育理念。他的故事并非一帆风顺,家庭的不幸和生活的重担让他成为了“孤寒仔”和“孤雁”,但他凭借着自尊心和坚强的意志,牢记老校长的嘱托,通过不懈的努力,最终成长为一名优秀的教师。秦子言的故事告诉我们,教育的力量来自于教师的坚持和奉献。
舒甄好,这位与书结缘的女主人公,她的名字谐音“书真好”,象征着她对图书馆事业的热爱和执着。作为武汉大学图书馆专业的高材生,她选择了在沂山一中图书馆默默奉献,无论是面对学生的抢功还是其他困境,她都能保持大度和专注于自己的事业。舒甄好的形象展现了现代职场女性的风采和对知识的尊重。
小说中的沂山一中,是一个看似普通的县级中学,却孕育着一群优秀的教师。他们不仅是知识的传递者,更是学生们心灵的引导者和未来的塑造者。校长韦明熹、历史教师章绍康、语文教师盘
中仁、物理老师时闻天等人物形象,都是聂震宁对乡村教师群像的真实刻画和赞美。他们用自己的知识和才能,为学生们撑起了一片通向未来的天空。
“书生”这个身份,在小说中既是连接人物的纽带,也是探析小说主题的密钥。沂山一中的教师们被称为“一中那些书生”,这不仅是对他们的赞美和肯定,更是对他们无私奉献精神的尊重和赞美。他们具备为人师的品德、才识和精神,共同为沂山中学的孩子们撑起了一片通向未来的天空。
聂震宁在小说题记中说:“所有人事均为虚构,唯有感情是真。”然而,在现实生活中,像秦子言和舒甄好这样的教育者并不在少数。他们在中国的边远山区,默默无闻地奉献着自己的青春、知识和爱,为当地的教育事业贡献着自己的一份力量。他们的故事,或许不为人知,但却同样是教育理想的践行和传承。(通讯员:杨楠)