抓好驻村第一书记和工作队员的教育管理，是提高驻村干部实战能力，确保驻村帮扶作用发挥的重要经验和基本前提。近年来，沧源自治县高度重视驻村第一书记和工作队员的教育管理工作，强化工作措施，多措并举，着力解决“四个问题”，不断完善驻村第一书记和工作队员的管理工作。

 

——明确职责，解决“干什么”的问题。强化教育培训，组织开展驻村工作队员业务培训，重点围绕党的政策理论、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、基层组织建设、爱国卫生“七个专项”行动、疫情防控、强边固防等相关政策业务知识进行培训，向每一名队员发放驻村工作日志、乡村振兴应知应会手册等资料，进一步强化驻村工作队员对相关政策知识的掌握，有效增强驻村干部的责任感和使命感，真正把群众放在心上、把责任扛在肩上，为全面推进乡村振兴、巩固拓展脱贫攻坚成果提供坚强的队伍保证和精神食粮。

 

——建章立制，解决“如何管”的问题。建立健全工作例会、考勤管理、请销假、外出报备、重大事故报告、三讲三评等工作制度，用制度的刚性约束，加强对驻村工作队员的管理。强化对驻村工作队员的日常管理，对请销假、外出报备、召回制度、督查巡查及责任追究等管理制度进行规范和重申，明确县、乡、村管理权责，把纪律和规矩挺在前面，依规按制管理，防止工作队员出现“脱管”的问题。创建驻村工作队员微信群，坚持外出报备每日报告，每天在“云岭先峰”手机APP上签到，全面掌握工作队员每日在岗情况及工作动态，对违反考勤管理规定的工作队员，严肃批评教育。

 

——有效激励，解决“努力干”的问题。坚持严管和厚爱相结合，为每一名驻村工作队员购买人身意外保险，开展安全警示教育培训；各乡（镇）统筹安排驻村工作队的食、住、行，在生活上多给予关心和照顾，工作中多给予支持和帮助；派出单位按时把工作队员送往派驻地报到，做好工作交接和“传帮带”工作；各部门相互沟通协调，扎实做好队员服务保障工作。根据村（社区）距离远近、合理搭配、科学组队，在服从和服务于大局的情况下，确保适当兼顾家庭，真正让队员下得去、融得进、安下心、踏实工作。

 

——因地制宜，解决“干得好”的问题。围绕脱贫村、软弱涣散村以及乡村振兴短板弱项，按照需要什么样的人，就选派什么样的人，优先把党政综合部门干部派到基层组织软弱涣散的村，把财经部门干部派到集体经济薄弱的村，把政法部门干部派到矛盾纠纷突出的村，把有农村工作经验、涉农科技部门干部派到产业落后的村，综合考虑派驻村“短板”和工作队员“特长”，让更合适的人担任第一书记（工作队长）。组织开展“小课堂”学习模式，将乡村振兴政策、帮扶措施在“小课堂”上开展讨论和互动，指导帮助群众熟悉脱贫政策，算好增收帐，不同施策、对症下药，帮扶扶到点上、扶到紧要处，帮助解决实际困难和问题。（沧源自治县委组织部： 李爱文）