随着蝉鸣渐起，夏日的热浪席卷而来，清凉的水域成为孩子们嬉戏玩耍的天然乐园。然而，溺水事故也随之进入高发期。据统计，每年夏季儿童溺水事件占全年总数的70%以上，一个个鲜活生命的消逝，不仅给家庭带来沉重打击，更敲响了全社会的安全警钟。筑牢夏季儿童防溺水防线，已成为守护儿童生命健康的当务之急。

安全教育的“知易行难困境”。当前防溺水安全教育普遍存在形式化、表面化问题。学校多采用传统的“填鸭式”教学，通过宣讲、黑板报等单向输出方式，缺乏情景模拟、互动体验等实践环节，难以让儿童真正理解溺水的危险。家庭层面的教育更显薄弱，部分家长自身安全意识不足，甚至存在带孩子野泳的错误示范；留守儿童家庭中，祖辈监护能力有限，难以开展有效的安全教育。这种“重知识灌输、轻行为养成”的教育模式，导致儿童对防溺水知识“听过就忘”，无法转化为实际的避险能力。

水域监管的“力不从心”困局。我国幅员辽阔，水域分布广泛且情况复杂，给监管工作带来巨大挑战。在农村地区，大量无人管理的池塘、灌溉水渠星罗棋布，缺乏基本的防护设施和警示标识；城市中的景观河道、施工工地积水坑等新兴隐患点，存在多头管理、职责不清的问题。即使在重点水域设置了防护栏和救生设备，也常因人为破坏、自然老化等原因失效。加之监管力量严重不足，仅靠有限的专职人员难以实现全时段、全覆盖巡查，特别是在暑期等事故高发期，监管缺位问题尤为突出。

儿童行为的“天性难违”矛盾。儿童好动贪玩、好奇心强的天性，与防溺水要求形成天然矛盾。即使接受过安全教育，仍有部分孩子抱有侥幸心理，认为“就玩一会儿不会出事”。同伴之间的盲目跟风现象也十分普遍，为了“证明胆量”或不愿被孤立，孩子往往忽视危险结伴下水。此外，儿童应急处置能力较弱，面对突发溺水情况时，不仅难以实施有效自救，还可能因错误施救导致更多伤亡。这些基于儿童心理特点的行为模式，增加了防溺水工作的复杂性。

社会协同的“衔接断层”难题。防溺水工作需要家庭、学校、社会多方协同，但现实中常出现责任推诿和衔接不畅的情况。学校假期安全教育难以与家庭监管无缝衔接，导致“放假即脱管”现象；社区、公益组织虽有参与意愿，但缺乏长效合作机制，难以形成合力。在应急救援环节，医疗机构、救援队伍、水域管理部门之间也存在信息沟通不畅、响应效率不高的问题。这种协同机制的缺失，使得防溺水工作难以形成完整闭环。（榕江县平永镇人民政府：袁若兰）