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综合治理智慧交流明方向，策略分享助腾飞 ——记凤庆县营盘镇安平中心学校2023学年下学期县检测年级复习备考教研活动
时间 : 2024-06-13 07:42 来源: 清风网 作者: 李柳松
一审：宁基 二审：陈雄 三审：周满荣
六月，揽一片骄阳的热情，铸一炉教育的热情。为全力做好县检测年级复习工作，提高复习效率和备考质量，进而提升学校教育教学质量。6月11日凤庆县营盘镇安平中心学校举行了2023学年下学期县检测年级复习备考教研活动。
（活动现场照片）
经过精心筹备，本次教研活动邀请了三至五年级的7位教师及教导处两位领导进行复习备考交流。首先王丽娟老师围绕三年级数学复习备考工作从“数学期末复习备考”“教材分析”“学情分析”“复习目标”“复习方法”“复习措施”“注意事项”七个方面做了交流。随后熊敏老师从“复习目标与计划”“课本知识回顾与巩固”“阅读理解能力提升”“写作表达能力培养”“口语交际”“模拟测试与总结反馈”六个方面按知识版块、复习策略对三年级语文复习备考进行了分享。
（王丽娟老师现场交流） （熊敏老师现场交流）
来自四年级组的李艳琼老师从“题型概括分析”“复习策略交流”两大方面结合自己多年教学经验与大家做了交流。李老师建议在复习阶段不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。她还强调要讲求“主体性原则”——把复习课的自主权还给学生，使学生成为课堂的主体，让复习课焕发生命的活力。
（李艳琼老师现场交流）
接着同样来自四年级组的李华凤老师针对数学复习备考做了分享交流，她在交流中强调在复习中要对学生鼓励和支持：一是要鼓励学生学习，鼓励学生积极学习、主动学习，以便更好地理解和掌握数学知识；二是要鼓励学生自信，要鼓励学生相信自己能够取得好成绩，同时也要注意避免过度自信而导致的疏忽；三是要鼓励学生分享，鼓励学生将所学知识分享给同学、家长或老师，通过分享加深对知识的理解和记忆。
（李华凤老师现场交流）
紧接着五年级组的祖大杰老师做五年级数学复习备考交流，他在交流中把常考的知识点、易错点、易混点分版块进行整理，形成了典型题、重点题集，这对于复习备考来说非常实用；他在交流中还提到教师任何时候都应该立足课堂，要认真设计好、备好、上好每一节复习课。接着任教五年级的马艳菊老师与大家分享了五年级语文的复习备考策略，她指出复习过程中应该遵循循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存四个原则；复习应该按照基础复习、强化才能、查缺补漏、模拟练习四个阶段进行。她在交流中特别对小学语文阅读理解答题技巧从解题步骤、主要题型及解题方法两个方面做了详细的讲解，这对于抓好阅读理解复习很有帮助。
（祖大杰老师现场交流） （马艳菊老师现场交流）
上好试卷讲评课能帮助学生深入理解考试内容，巩固知识要点，纠正错误观念，提升解题能力。通过教师的讲解和点拨，学生能够更好地掌握学习方法和策略，为未来的学习打下坚实基础。也正因为如此，所以在此次教研活动中特别请任教五年级的刘学红老师做“如何上好试卷讲评课”的专
（刘学红老师现场交流）
题交流。她经过精心的准备从“把握时间，及时讲评”“准备周全，讲评有针对”“就重避轻，讲评更高效”等9个方面进行了交流分享，她指出在讲评试题过程中学生没有或很少有差错的试题，通常不讲评或点到为止；部分学生有差错的试题，视具体情况适当讲评；绝大多数学生有差错的试题，这类试题往往属于迷惑性、综合性较强的考题，应重点讲评。她还提到要重视对解题思路、方法、步骤和技巧的讲解；试卷讲评之前，老师应仔细分析和研究试卷，并征求不同程度学生的意见对症下药；试卷讲评结束后，老师应及时反思，特别是对错误相对集中的试题，要反思自己是否讲漏、讲透，并主动了解同学们对讲评的反应，以便进行课外个别辅导和实施补偿性教学。
在七位老师交流完毕后，教导处李柳松副主任也结合自己教育教学经验和多年从教心得围绕“早准备与明确目标”“抓落实与注重实效”“灵活复习与激发学生主动性”“家校合作与心理健康”“优化复习环境与合作学习”“反馈与激励”六个方面大家进行了交流。他强调复习过程要踏踏实实，严格
（李柳松副主任现场交流）
指导，严格要求，严格训练，避免走过场。复习时间是有限的，因此每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获；复习中药避免机械重复，引导学生在复习中通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。
活动的最后，教导处杨帆主任以“师生携手备考，策略经验共融”为主题，从“教师如何抓复习备考”“学生应试技巧16条”“复习备考工作安排”三个方面做了交流。
在“教师如何抓复习备考”中他指出复习要有重点：一是教学对象要有重点，二是教学内容要有重点；复习要正确把握教学目标，加强教学针对性、有效性：要把主要精力放在提高课堂效率上、要正确把握考试标准、要指导学生确定合理的学习目标、要着眼于精细化教学；复习过程中要以生为本，全面关心学生，全方位、全过程的指导学生：加强信心教育和吃苦耐劳精神培养、帮助学生制定个人复习计划、关心学生身心健康与生活起居、建立和睦的家校关系、加强科学的学生应试心理辅导、关注后进生，在情感教育上多下功夫；教师要好好爱自己：教师要学会以专业、成熟的心态面对工作挑战、教师要关注自我成长与身心健康、期待每位教师都能成为更好的自己。
在“学生应试技巧16条”中则主要从细节入手围绕学生在考试前的心理调节、答题工具的选择、考试中各个环节如何处理面对、各类题型的解答技巧，减少非智力因素丢分方面进行了交流。“复习备考工作安排”则主要是要求各年级各班按质按时提交复习备考计划；同时对诚信考试、师德师风、其它科目的教学作了工作上的提醒和要求。
（杨帆主任现场交流）
在结束时他提到：考试固然重要，一时的成绩也不可以忽略，但最重要的是孩子们也好，老师也罢，一次考试、一时的输赢并不足以以此评定我们，更不足以决定我们整个人生。只有良好的心态、积极向上的态度才是成功人生的基石。
教学有方，备考有策。本次教研活动盛会不仅为复习备考工作指明了路径，更激发了教师们探索教育教学的热情。相信在我们共同努力下，定能点亮学生求知的灯塔，引领他们驶向知识的海洋，定能让学校的教育教学质量有所提升，定能向家长、社会交出一份满意的答卷。如古诗所云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们携手共进，在教育的道路上不断前行。
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