开展课后服务工作，是减轻学生负担，解决家长焦虑的有效途径。我校社团活动与课后服务探索出“四化”并举之路，“双减”“双升”取得了优异的成绩。 

一、注重学科整合，开展作业辅导多样化

一是学科互通，辅导常规性作业。校内教师开展“作业设计”研究，组织学生“优秀作业”评比活动，不留家庭作业，减轻了学生的课外负担，降低了家长的焦虑。教师面对面、点对点的辅导，做到问题学习精准化，提升学生思维品质，提高了作业实效性。

二是跨学科共融，开发创造性作业。遵循“减负提质”导向，通过“演讲赛、辩论赛”等训练表达能力。通过“朗读者、诗词会”等积累古诗词。通过“知年俗、品年味”活动学习传统文化。将作业变身为关卡任务，提高作业的趣味性、创新性。

二、抓实校本课程，组织实践活动特色化

   我校结合“公民教育基地学校”优势，开发了“舌尖上的凤庆”校本课程，了解粑粑卷等饮食文化，树立文化自信。开发了“一片茶叶的传奇”校本课程，让学生学茶、知茶、懂茶、讲茶，做“滇红茶”代言人，培养自豪感。
 

三、优化社团师资，开展特长培养多元化

学校优化社团师资，对足球、羽毛球等专业教师实施外聘，制定了课后服务管理办法，确保课后服务高效、规范、有序运转。学校以“5+N”社团模式为基础，开设了古筝、葫芦丝、茶艺、象棋等近50个社团。定时间、定计划、定进度，组织艺术展演，培养兴趣特长，涵养高雅情趣。
 

四、深挖学校优势，打造特色亮点品牌化

为巩固七次省赛夺冠的成果，擦亮“云南省珠心算实验基地”名片，在课后服务高效开展珠心算训练。2024年2月，我校被教育部认定为首批“科学教育实验校”，我们参加实验校研讨交流，组织5个科技社团和全体学生开展研学、过好科技节，激发和培养学生的学、思、用、创的科学素养。目前，学校荣获含9项国家级13项省级的160多项殊荣，教育质量综合评价稳居全县第一。
 

总之，我校落实“双减”促进“双升”，探索出“四化”并举的路子，形成了“五有”（管理有章法、服务有广度、活动有创意、教师有专长、学生有特长）服务体系，推进学校的高质量发展。（凤庆县第一完全小学：李杨荣、杨维桂）