随着社会的发展，我国老龄化日益明显，为了满足老年人的学习需求，提高他们的文化素质和社交能力，促进老年人的身心健康和快乐，如今全国各地几乎都建立起了老年学校，有街道老年学校、乡镇老年学校、村（社区）老年学校等等。
 

老年学校的建立其实说起来既简单又复杂，大多数地方都是利用当地的村（社区）活动室作为老年学校的办学场所，但又必须得保障基本的基础设施，购置必要的教学设备，让老年人在晚年时通常有更多的空闲时间，为老年人提供了一个可以学习新知识、交流经验和互动的平台。
 

要想搞好老年教育，一是要注重教师选拔培养，打造一支优秀的人才队伍，就要构建老年教育的师资库，健全教师的培养机制，聘请热爱老年教育的退休老教师、老党员、老干部来讲课；二是教学内容的科学化设置，在教学内容的设置上，要以老同志们的年龄、兴趣爱好等为基础，把政治性、科学性、趣味性等内容有机地结合在一起，可以选择开设音乐课程，可以选择一些书法类课程，也可以选择一些舞蹈课程等等，这样才能持续满足老年学员们多样化、多层次的学习需要；三是融入地方文化，在教育过程中，老年学校可以把地方文化加入教学课程，让老人们能够更好地理解并继承本地文化，从而增强他们的文化自信和归属感。（平江镇：然子）