干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。提升干部教育培训质效，必须围绕政治性、专业化、个性化全面适配干部教育培训的多样化需求，推动组织需求、岗位需求、干部需求相统一，以高质量培训赋能高素质专业化干部队伍建设。

 

突出政治性，体现组织需求。干部教育培训工作应党而生、为党而存，政治属性是其第一属性，组织需求是其首要需求。做好干部教育培训工作，要明确政治路线与组织路线的统一关系，确保教育培训工作始终与党的政治路线保持一致，切实把旗帜鲜明讲政治贯穿干部教育培训全过程、各方面。要认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，按照“党的事业推进到哪里，干部教育培训工作就跟进到哪里”的原则，强化理论武装、党性教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，教育引导干部不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，以理论坚定推动政治坚定与党性坚定，推动干部在理论学习中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。

 

突出专业化，匹配岗位需求。党的二十大报告中指出，“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”。高素质干部队伍的建设既需要不断强化干部专业素质能力，更注重精准对接干部岗位需求。要结合干部岗位的特点，按照“干部成长缺少什么就培训什么”的原则，教育引导干部不断学习专业知识、强化专业能力和培育专业精神，让干部既有担当之心，又有担当之能。要聚焦高质量发展主题，围绕经济发展、乡村振兴、基层治理、生态环境保护等重点工作，综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法帮助干部克服“本领恐慌”，提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。要以实践为导向，将干部安排到安全生产、信访维稳、项目建设等一线场景挂职锻炼，推动干部在一线练兵场中锻强能力素质，锤炼过硬本领。

 

突出个性化，注重干部需求。在干部教育培训工作中，不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的干部，培训需求不尽相同，做好干部教育培训工作需要以组织需求和岗位需求为“主”的基础上，同步满足干部需求，推动干部需求与组织需求和岗位需求相统一，将事业发展、工作开展与干部成长结合起来。要积极回应不同干部对培训的个性化需求，通过广泛征集干部培训要求，为参训干部精准配置“课程清单”，为干部提供“定制化”课程，分层次分领域开展干部教育培训。要针对干部工作上的能力不足、动力不足等问题，加大特色精品课程开发力度，不仅要瞄准干部“刚需”，也要聚焦新时代对“多元化”干部的需要，选对课程、融入体验、因人施训、因需施教，推动教育培训由“要我学”变为“我要学”，充分调动干部教育培训的积极性和主动性，推动干部教育培训质效提升，为干部成长赋能、助力高质量发展。（胶州市委组织部：王盛）