在当今时代，竞争日益激烈，国家的发展、社会的进步迫切需要大量优秀人才的支撑。年轻干部作为人才队伍中的关键力量，他们的成长与培养关乎着事业的兴衰成败。然而，在人才培养过程中，一些地方却出现了一些值得警惕的现象，那就是把人才当AI来培养。

所谓把年轻干部当AI培养，表现形式多样。一方面，在培养模式上高度模式化。就像设定程序一样，年轻干部被要求按照固定的流程和模式成长，缺乏灵活性与自主性。他们被安排统一的培训课程，从入职到晋升，每一步都被框定在既定的框架内，如同AI被输入固定算法。另一方面，在评价标准上过度量化。单纯以一些数字指标来衡量年轻干部的优劣，如发表论文数量、完成项目数量等，忽略了人才的综合素质、创新能力和个性特点。

这背后的原因是多方面的。部分管理者急功近利，希望以最快的速度看到培养成果；同时，传统观念的束缚也使得一些人认为标准化、量化的培养模式最可靠。然而，这种把人才当AI培养的方式危害巨大。它会压抑年轻干部的创造力，让他们成为只会按部就班的“机器人”，失去独立思考和应对复杂问题的能力；还会导致人才的同质化，使人才队伍缺乏多样性和活力。

那么，如何避免把人才当AI培养呢？首先，要尊重个性差异。每个年轻干部都像独特的星辰，有自己的特长和潜力，要根据个性特点制定个性化培养方案，因材施教，让每颗星辰在自己轨道上散发独特光芒。其次，要营造宽松成长环境。给予年轻干部足够试错空间，让他们在探索中成长，而非一犯错就严厉惩罚，就像花园里不能因一朵花暂时凋零就将其连根拔起。再者，要注重综合素质提升。除专业技能外，还要培养年轻干部的人文素养、沟通能力、领导力等多方面能力，像打造一艘功能齐全的帆船，不仅要有坚固船身（专业技能），还要有灵活船帆（人文素养等）。

“人材者，求之则愈出，置之则愈匮。”在人才培养的漫长征途中，我们不能把人才当作冰冷机器培养，而应给予温暖和关怀，激发他们内心的热情和创造力。只有这样，我们才能真正培养出适应时代发展需求的高素质人才，为社会进步和发展注入源源不断的动力！（四川省泸县第六中学：陈文华）