新春开工的锣鼓声犹在耳畔，党员教育迎来开年第一课。面对节后综合征与改革发展重任的双重考验，组织部门当以刀刃向内的勇气推进党员教育革新，在理论学习、实践转化、制度保障三个维度落子布局，让党员教育成为激活组织动能的开年先手棋。

一、理论武装下先手棋，破解身到心未至困局。春节后的党员教育常陷入人在课堂心在年的尴尬，调查显示节后首周党员参训专注度较常态下降23%。破解之道在于创新教育供给，将理论学习转化为思想动能。可借鉴理论学习积分银行机制，把学习强国积分、专题研讨贡献值等量化存储，与年度考核、评优评先直接挂钩。可以推行新春第一考，组织党员闭卷测试二十大精神掌握情况，对不合格者启动回炉补课程序。组织工作当以开学即严考的姿态，推动理论学习从软任务变为硬指标。

二、实践转化布关键棋，根治学用两张皮顽疾。当前部分单位将党员教育异化为笔记本工程，根治这一顽疾，需构建学用转化闭环。可推广攻坚课题认领制，要求每名党员结合岗位职责，将理论学习成果转化为至少1个年度攻坚项目。开展开工即冲锋行动，组织党员干部认领招商引资、项目审批等揭榜挂帅任务，两个月内推动重点项目落地。这种学用转换器模式，让教育成效直接投射在发展实绩上。

三、制度创新落长远棋，构建长效防疲态机制。针对党员教育年初紧、年中松、年底空的周期性问题，需建立全过程管理链条。某省组织系统运用大数据构建党性体检中心，通过分析12345热线办理、信访接待等数据，动态生成党员教育需求图谱。可在此基础上建立教育处方制度，对出现宗旨意识淡薄苗头的党员，自动推送红色教育基地实践课程；对攻坚克难中暴露能力短板的干部，精准匹配名师帮带资源。这种智慧诊断+靶向治疗模式，使教育供给与组织需求始终同频共振。

新春气象催人进，教育革新正当时。当理论学习成为开年冲锋的磨刀石，当实践考场化作检验党性的试金石，当制度创新筑牢长效发展的压舱石，党员教育就能真正转化为推动中国式现代化建设的磅礴力量。这既是破解节后综合征的治本之策，更是新时代组织工作高质量发展的破题之钥。（莒县县委教育工委：张洪伟)