功以才成，业由才广。在庆祝澳门回归二十五周年之际，习近平总书记来到澳门科技大学，与学校师生和科研工作者亲切交流，并强调教育要服务经济社会发展。基层党组织要深入学习贯彻此次重要讲话精神，坚持多维育才，服务乡村振兴事业。

聚焦发展需求，精准顺延人才“长度”。产业振兴是乡村振兴的重中之重。在促进一二三产业融合、延长产业链的同时也应精准延长人才链条。一方面，精细培育当地技能人才。通过调研走访，分行分业挖掘当地产业能手，建立联系名单，做好技术推介，发挥其在村组织经济中的示范引领作用和困难帮扶角色。另一方面，充分调动外部人才资源。在产业谋划前，聘请专家做好产业体系规划。在产业建设时，打造匹配产业体系的人才链条，让发展需求得到及时回应、让产业难题能够有效解决。

聚焦问题短板，精准拓展人才“宽度”。“宽度”代表在不同领域的能力构建水平。随着社会的发展，各领域各层级的知识边界相互渗透，逐渐模糊。以农村三资清理为例，不仅要了解相关的政策文件，又需掌握合同等法律专业知识，还需从根本上盘活村内现有资源，真正物尽其用。但“好事尽从难处得，少年无向易中轻”。无论是产业数据分析、营商环境建设，还是招商引资落地，都需要让他们在轮岗实践、任务攻坚中不断打破信息壁垒和能力孤岛，拓展自己的视野和经验，让工作更有谋划和策略。

聚焦岗位实际，精准挖掘人才“高度”。乡村振兴事业需要以“千万工程”等经验为标杆，但也要防止陷入亦步亦趋、照葫芦画瓢的误区。因此，育人才还得培养其思维高度。思维要接地气，坚持向群众学习。要培养基层干部走下去、养成尊重人民首创精神的习惯，善于从人民的实践创造和发展要求中完善改革的政策主张、依靠人民推动事业。思维要走在前，坚持创新。要搭建高标准平台，定期组织班子成员就岗位责任、工作内容开展总结经验教训反思会，提升思维能力。同时去完善容错纠错机制，鼓励有想法的人积极对上汇报、大胆实践，争取对旧问题出现的新变化找到破解方法，对新出现的问题探索形成新的经验路径。

空间由多个维度构成。同样，只有精准布局延长人才链条、积极拓展个体能力宽度、深度挖掘其思维高度，才能更好树立一个又一个全面立体实干的人才，为乡村振兴事业打开新发展空间。（日照市莒县果庄镇人民政府：尚荣）