校本教研是学校内部教育研究的一项重要实践活动，对推动教育教学质量的全面提升，促进教师的专业成长，满足学生多样化的学习需求具有不可替代作用，是提升教学效果的重要途径。

落实推门听课。推门听课具有促进教学的透明度与教师的责任心、激发学生积极性、增强课堂互动性等多方面作用，为构建和谐的教学环境奠定了坚实基础，是教师间交流学习、优化教学方法与策略和提升教学品质的重要途径。学校通过“四不两直”方式开展推门听课，有助于发现并解决教学中存在的实际问题，督促指导教师不断优化教学策略，打造有效课堂。

落实新教师培养。新教师的培养是一项系统工程，学校通过“小学期制”教学技能培训、师徒结对帮扶、新教师课堂听评课指导等多元化的培养方式，有效提升新教师的专业素养和综合能力，为学校教育事业的持续发展注入新的活力。

落实年级组教研。通过每月一次的年级组教研活动，教师共同探讨教学方法、重难点突破、分享教学经验以及学生评估等方面问题，有助于发现并解决教学中存在的实际问题，确保课堂教学的科学性和有效性，不断优化教学策略，提升教学效益。

落实村组教研。各村完小高度关注农村教育的特殊问题，如留守儿童、单亲家庭等，为他们提供更加全面、细致、有温度的教育服务，激发学生的学习热情和感恩情怀，同时高度重视村组教研工作，每周组织教师开展听评课活动，促进了教师之间的沟通与交流，增进了教师之间的了解与信任，形成了更加紧密的教育共同体。

学校教研工作虽然取得了一定成效，但仍有很大的提升空间。下步，学校将持续加大校本教研工作力度，充分发挥其在教育改革和发展中的重要作用，不断提升教师的专业素养。（永新中心学校：杨云庆、郭强）