告别了四月的春光，迎来了五月的浅夏。为稳步推进课堂教学改革，落实立德树人根本任务，巩固深化课改成果。2024年5月9日，永新中心校举行了2024年春季学期课改“261”模式课堂教学技能竞赛活动，旨在为新教师建模，驱动中青年教师对模式的巩固应用。同时为加强校际交流合作，实现优势互补和资源共享，此次活动得到新华中心校及有关领导的莅临指导，活动取得预期成效。

 

迢迢教学路，孜孜进取心。课堂上，每位参赛教师都使出浑身解数，教学语言条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色。通过律动、游戏、动画、竞赛等丰富多彩的形式来开展教学活动，做到讲练结合，注重对学生兴趣的激发与培养，以自己的真情诠释着对“261”课改模式的理解，用自己的热情演绎着对教育生命的实践，充分展示了参赛教师的教学风采与专业素养，促进了学生综合素养的提升。

课堂展示，精彩纷呈。五月，播种着憧憬，播种着希望，一场场教学的视听觉盛宴由此拉开。参赛教师特有的灵动、创意和青春活力在课堂驾驭上、师生互动中、举手投足间极具个性地展现出来。张舰老师的教态亲切自然，教学思路清晰，评价语言多样化，她执教的《荷叶圆圆》以多种形式的朗读来引导学生融入课文意境，感受夏天的美好；范玲艳老师执教的《动物儿歌》富有激情，导入有趣，注重与学生的情感交流，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对动物世界的观察和探究热情；汪映红老师执教的《海底世界》设计巧妙，教学内容由浅入深，循序渐进，环环相扣，引导学生了解“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣；杨翠菊老师执教的《分数的基本性质》结合学科特点构建富有创意的教学情境，课堂以学生为主体，开展有效的小组合作探究活动，教师循循善诱，学生积极互动，使之理解和掌握分数的基本性质，培养学生的迁移、类推能力；凤艳萍老师的教态热情大方，富有亲和力，她执教的《海上日出》以创设情境、谈话导入的方式，层层深入地引导学生解读课文，想象海上日出的美丽景色，让学生体会作者对海上日出的赞美之情，并从中受到美的熏陶。

听评结合，切中肯綮。新华中心校杨汉蕊主任对本次课赛进行了精彩的点评。针对每一位教师的实际情况，从课堂评价、板书设计、课堂实效等方面提出了合理化的建议。永新中心校杨云庆校长对参赛教师的精心准备、用心展示及深钻细研等方面的良好精神风貌予以充分肯定，同时也从教育教学理念、教学方法、专业素养等方面对全体教师提出了殷切期望。

一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。此次联合教研活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。下步，永新中心校将继续巩固深化课改成果应用，坚持“以学为先，学导同行”的教学理念，以问题导向，直击课堂，努力提高课堂教学效率。（永新中心学校：杨云庆/杨芳）