学海无涯，知不足而思进；教海深邃，遇困而图自强。为进一步加强教师队伍建设,有效检测广大教师对所教学科研究的深度与广度，体验学生的考试心理，达到以考促学、以考促研、以考促改的目的。进一步促进教师研究教材、课标及新高考，提升教师的业务水平，引领教师专业成长，鲁史中心学校与2024年4月26日开展了一次师生同考活动。这次活动的目的是让教师和学生共同参与考试，实现教学相长,共同提高。

在活动前期，学校进行了周密的策划和组织工作。首先，成立了以校长为组长的活动筹备小组，负责活动的整体规划和安排。然后，制定了详细的考试方案，包括考试科目、形式、时间等，并进行了广泛的宣传和动员。本次活动涵盖语文、数学两门主科，考试当天，我们采用单人单桌、闭卷的方式进行检测，以全面考察师生的学术水平和实践能力。为确保考试的公正性和严肃性，每门科目的分年级段设置考试时间，一二年级为60分钟，三四年级为90分钟，五六年级为120分钟，所有科任教师考卷内容为六年级语文和数学，班主任考试内容为所任教班级科目。科任教师在会议室集中完成，班主任考试地点为学校各班级教室，所有教师考试时间与学生同步。

此次考试老师们都能以积极乐观的态度参加，考试过程中，每一位老师在面对试卷时都能认真阅读、仔细审题、用心构思、工整书写、规范作答，整个考场内彰显着一种求真、求实、严肃、轻松的氛围。考试结束后，教导处组织专人对教师答卷进行批阅，并对答题情况做了反馈，与老师们一起分析交流试卷内容。

通过本次活动，老师们都认识到，加强解题研究，努力提高解题水平己迫在眉睫，在以后的教学中，将继续加强解题训练，按照“给学生讲一道题，自己先做十道题”的标准，做好套题的限时训练，多反思、总结解题技巧，在平时的教学中注重试题分析、试卷讲评及试卷命制等，全面提高个人解题、评题、讲题、命题的水平。此次活动，便于他们清楚地掌握试卷的重点、难点、易错点，便于老师们对之前讲授的知识点和课堂进度进行反思，有利于教师讲评试卷时，能付下身子站在学生的角度，引导学生思考，进行有针对性地解析和辅导。

真正的教育本就是一场“师生同考”。作为一名一线的教育工作者，必须要有扎实的教学功底，具备出色的解题水平，这也是搞好课堂教学的根本保证。考的目的不在于考而在于教，老师与学生同做一份试卷，主要目的是体验学生生活，促进教师眼光向下，加强自身学习，从而在教学上多理解学生，多从学生实际出发，使课堂教学变得更加得心应手。（鲁史中心学校：赵燕春）