九年前，我怀揣着对教师这份职业的热爱，进入到平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。

 

保持热爱，关爱学生

2016年，那是刚踏入村小教学的第二年。那里的孩子不像县城里面的孩子天天有人接送，因为大部分的学生家地处偏僻的深山里，且父母都是常年外出务工，年老的爷奶不具备接送能力，所以他们在读三年级时就开始早早地集体住宿。在这么小的年级里不得不适应着独立生活，我是看在眼里，心疼在心中。也许他们从小就与父母经历着聚少离多的日子，他们有着意想不到的坚强与乐观。能吃苦、肯钻研是大多数孩子们的学习标配。犹记那时班上有位内向的祝姓女生，非常害怕别人与她交流，只要一凑近她身边，她的眼神就会闪躲，一提问就沉默不语。曾一度以为她有自闭症。直到某天晚上查寝，发现其他女生均已躺床休息，唯独不见她的身影。去洗漱间查询，发现里面门栓紧锁，许久她才出来。连续几天一直如此。我想大概是她有拖延的坏习惯，找她谈话想提醒她趁未熄灯早点洗漱好休息，她却如以往一样一言不发。于是，我就让另外一位跟她同村的同班女生陪她去洗漱以免害怕。后来这位女生偷偷塞给我一张纸条，上面写着：老师，祝某某有皮肤病，她不敢让别人看见，你要帮她保密哦！了解到她的实际情况和她的性格特征，之后的每一次查寝我都会等她洗漱完后再熄灯。这样做不仅保守了她的秘密，还维护着她的自尊心。也许，她知晓了我的善意，慢慢的变得自信和大胆了些，那年夏天她还主动申请参加了“六一”儿童节的节目表演。
 

也许，教育就是爱的传递、爱的表达、爱的期许、爱的回音。

 

装满耐心，感化学生

学生需要班主任的关爱。班主任是一个班级的组织者和领导者，他们的工作影响着每一个学生各方面的健康成长，影响着他们一生的前进道路。作为众多班主任中的一员，我既感到自豪又感到任务的艰巨。
 

我班分来一个插班生，上课不怎么听讲，不动笔，对于老师的批评教导无动于衷，我从她奶奶口中了解到，他父母工作很忙常年在外，之前在外地私立学校就读，外婆更是溺爱娇惯,疏于教育。父母看见他的陋习，总是打骂居多。这样，他的逆反心理更加严重，所以父母决定狠心让他回农村来就读，锻炼他吃苦耐劳的品质，并希望改变他的陋习。
 

于是，我时不时地和他拉家常、说理想、谈生活，拉近师生的距离，不失时机地对他的一些行为做了一些要求，他也欣然接受。恰逢国庆长假，根据上级传达的劳动作业，我发现他在家独立包起饺子煮饺子。利用收假的班会课，我在班上充分表扬了他的积极劳动和劳动成果，班上同学也夸他勤劳。慢慢的，我发现他做事积极了，认真改正错题，许多陋习也渐渐有转变，虽然他还有许多进步空间，但是作为班主任，只要我们有足够的耐心，用爱去感化，用真心去换真心，用欣赏的眼光去看学生，多去发现他们身上的闪光点，用赞扬的方式来表达对学生的关爱，多去肯定他们的每一点进步，就一定能激发出他们内心深处的真善美。

 

潜心育人，用心待生

走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。工作已步入到第10个年头，在过去的9年职业生涯里，有苦有乐、有喜有忧、有艰辛、有荣誉、有迷茫、有质疑……这么多年走过，也许不能记全所有学生的名字，不能记录到3285天所发生的点点滴滴，不能使每位学生都能成长为品学兼优的好学生，但我不会忘记怀揣着的第一次激动的心情，走上讲台的第一天，聆听到的第一声问候，所上的第一堂课，那是作为教师这份职业拥有的矢志不渝的初心，正如黑板上方醒目的标语：好好学习，天天向上。这么多年也一直如此，先后经历周奇政校长、周建朝校长、周昂校长的点拨，他们或给予从教机会、或帮助点滴进步、或启发明白道理。如此学中教、教中学，我们既是学生们的老师，也是老师们的学生，学习前人的经验与知识，总结形成自己的教学体系，与学生探讨交流碰撞出新的火花，并不断的在新技术新思想中更新知识，传道、授业而后解惑，努力朝着“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师的标准而奋斗。
 

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。选择了做一名人民教师，就等于选择了淡泊名利，选择了奉献。漫漫从教路，我将继续严格遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。潜心教书、用爱育人、用心待生，发现学生身上的闪光点，不断续写教育生涯中一串串、一段段、一帧帧难忘的师生情。（英山县实验小学北流水校区：徐悦莲）