4月28日，红安县高中物理实验教学说课比赛活动在大赵家高中举行，县教科院物理教研员吴晓东、参赛教师、校委会成员及部分教师代表参加活动。来自全县各高中的14名教师，带来了8个精彩的物理实验，展示了对课程标准相关内容和要求的理解，着重阐明了实验在教学中的融合作用。

活动中，红安一中教师吴烨炜、张瑶、武迪杨、祝肖华分别以《验证机械能守恒定律》、《分压式测电阻电路中滑动变阻器的选取问题探究》、《用双缝干涉测量光的波长》和《用单摆测量重力加速度》为说课主题，围绕提出问题、做出假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论及分析实验误差的方式进行了说课。其中，武迪杨老师通过让学生选取废弃镜子、激光笔、卷尺、毫米刻度尺、美工刀、夹子等日常材料自制实验器具，亲身体验实验的过程的方式，引导学生了解“双缝干涉测量光的波长”的实验原理，并指导学生在实验中改变实验条件，让其学会用光的干涉测定单色光的波长，加强学生对公式的理解与应用。

大赵家高中教师胡炎武和刘胜强分别围绕《速度分解——绳拉船》和《自制简易游标卡尺》进行说课。胡炎武老师以问题引入，引导学生提出假设，并运用小车和手机制作实验模型，带领学生观察用手机长时间曝光拍摄的绳拉船实验，得出分解速度的方法。为了培养学生的动手能力，胡老师还引导学生运用电池、磁铁、网线等常见材料自制简易电动机。刘胜强老师从生活情景出发，总结了详细的游标卡尺制作方法，引导学生按照不同被测物体自主动手制作个性化游标卡尺并相互测量选定物体，让学生掌握游标卡尺测量和读数的方法，实验后还进行了分析与改进，并对制作游标卡尺过程中可能存在的安全隐患进行了强调，体现了“以人为本”的学生观。从实验材料的选择到方法细节的把握，无不让人体会刘老师的精心、精细、精巧的设计。

红安三中教师张国林和石泞娟分别选取《验证机械能守恒定律》和《测定动摩擦因素创新实验》为说课主题。张国林老师从情景引入、提出问题、讨论方案、教师展示、分组探究、分析数据、误差分析、改进创新、教师评价9个方面展开说课，在实验操作方面运用tracker定位追踪软件追踪实验变量，利用手机慢镜头，收集肉眼不易观察记录的数据，使实验具备可行性，进一步提高了实验的科学性和准确性，提高了实验过程的操作性和现象的直观性。

 

活动最后，县教科院物理教研员吴晓东对8个实验说课进行了点评，肯定参赛老师的精心准备，也对说课过程中应注意的细节进行了补充与强调。他表示，实验是物理课堂的“原味”，科学探究是形成物理观念、发展科学思维、形成科学态度与责任价值观的基础，只有教师有创新精神，才能引导学生发展创新的能力。物理教师应该做到“手中有物、心中有理、眼中有人”，转变教学观念，强化学生实验能力，营造乐学氛围，激发实验兴趣，拓宽思维空间，培养创新潜能，让课堂回归物理“本味”，努力提高教学质量。（红安县大赵家高中：周文芳）