中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰在《深化党的建设制度改革》一文中指出，“要健全新时代党员教育培训体系，善于运用信息化手段抓好基层党员的直接培训”。党员教育培训是助力党员干部成长的重要方式，各级党组织要适应新时代发展需要，注重教育培训的“高度”“深度”“广度”，为锻造有能力、有素质、有担当的党员干部队伍蓄势赋能。

精心“点课”，始终坚定政治立场，让教育理念“有高度”。“知之愈明，则行之愈笃。”思想是行动的先导，理论是实践的指南。各级党组织要把理论学习一以贯之地摆在重要位置，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，将党的理论知识、政策法规等有机结合，科学设置好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神等各门课程，为党员干部提供“干货满满”的党课，切实增强党员教育的理论性、针对性、实效性。要教育引导党员干部在理论学习中进一步坚定理想信念、明确奋斗方向、激发赶考干劲，从讲政治的“高度”引导党员干部坚守真理、坚守原则、坚守规矩，提升对于如何走好“未来路”的思想认识，为开展好各项工作打下坚实基础。

精细“选课”，分类设置培训课程，让教育内容“有深度”。不同职业、不同年龄、不同经历的党员培训的需求不可能完全相同，因此党员教育培训不能“一锅煮”。各级党组织要坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，做到“党员干部需要什么就送上什么”，聚焦党员的个性化、差异化需求，立足党员实际、分类设计课程。要按照行业职业、学历水平、年龄经历等要素，针对党员干部、退休党员、农村党员、流动党员等不同党员群体，画好“自画像”，“量身”定制名师专题讲座、专家专题讲坛等丰富课程，推动分层、分链、分类施教的有效落实，确保党员教育既“对味”又“解渴”，着力实现党员教育工作由“粗放灌溉”向“精准滴灌”的“深度”转变。

精准“送课”，灵活选择培训方式，让教育方法“有广度”。新时代的基层党员教育不能只盯“一点一域”，只有坚持“党员干部集聚到哪里，党员干部教育工作就延伸到哪里”原则，既用好集中培训、集体学习等传统的教育方式，更敢于突破创新，才能进一步促使党员干部变“要我学”为“我要学”。各级党组织要利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，从党员干部的理论素养、服务能力、专业水平等多方面着手，建立“网上党校”“网上支部”“云端课堂”等信息化平台，让“触手可得”的学习资源转变为“视频解说”“红色听书”等教育方式，更好地打破时空距离，增加学习的趣味性和吸引力，让党员干部学习的道路更通畅、更宽广。（中共山东省青岛市李沧区委组织部：魏丹琳）