在党的光辉发展历程中，每一位党员都是推动党的事业蓬勃向前的关键力量，承载着神圣且重大的使命。党纪学习，不仅是党员修身立德的必修课，更是党员增强担当意识、提升担当能力的重要途径。通过党纪学习，我深切领悟到“知担当、真担当、肯担当”的丰富内涵，这是每一名党员都应该秉持并践行的理念。

一、身在其位，当谋其政，确保“知”担当。知担当，是一种智慧的积淀。作为一名党员，首先要明确自己的身份和职责。身在其位，就要谋其政，这是对党员最基本的要求。党纪学习让我更加清晰地认识到，党员的职责不仅仅是参加组织生活、交纳党费那么简单，更重要的是要在党的各项工作中发挥先锋模范作用，为党的事业贡献自己的力量。北宋名臣包拯，在担任开封府尹期间，深入研究律法，明察秋毫，断案如神。他深知“在其位谋其政”的道理，将法律知识与为官之道融会贯通，创造了“包青天”的美誉。这种“知”的担当，不是简单的知识积累，而是对职责的深刻理解，对使命的清醒认知。在当代，张桂梅校长是“知担当”的杰出代表。她扎根贫困地区四十余年，全身心投入教育扶贫事业。她深知，对于贫困山区的孩子，教育是改变命运的唯一途径，而自己身为一名党员教师，帮助孩子们通过知识走出大山便是她的职责所在。张校长克服重重困难，创建免费女子高中，挨家挨户劝说女孩们返校读书。为了让学生们有更好的学习条件，省吃俭用，四处筹集资金。张桂梅校长用自己的行动，将对教育事业的忠诚与对党员使命的担当紧密融合，生动诠释了新时代党员的“知担当”。

二、实事求是，动中窥要，勇于“真”担当。真担当，是一种求实的品格。担当不是口头上的承诺，而是行动上的实践。在党的工作中，我们要实事求是，动中窥要，勇于面对困难和挑战，敢于担当责任。古有明朝科学家宋应星在《天工开物》中详细记录了当时的生产技术。他不畏艰难，深入民间，实地考察，用实事求是的态度，为后世留下了宝贵的科技典籍。这种“真”的担当，体现了对真理的执着追求，对事实的敬畏之心。现有黄文秀这位年轻的扶贫书记，为“真担当”写下了生动注脚。黄文秀放弃大城市的繁华，回到家乡投身脱贫攻坚一线。面对百坭村贫困发生率高、基础条件差的现状，她没有被困难吓倒，而是深入群众，遍访贫困户，了解每家每户的实际情况，绘制详细的“民情地图”。根据当地实际，实事求是地制定产业发展规划，带领村民发展特色产业。在工作推进过程中不回避问题，遇到困难积极协调解决，哪怕遭遇暴雨山洪依然坚定地返回村里，只为了心中那份对扶贫事业的担当。黄文秀用生命诠释了党员干部实事求是、真抓实干的“真担当”精神。

三、舍我其谁，挺身而出，率先“肯”担当。肯担当，是一种勇气的彰显。在党的事业中，我们需要有舍我其谁的豪情壮志，需要有挺身而出的英勇气概，更需要有率先垂范的担当精神。南宋名将岳飞，在国难当头之际，毅然挺身而出，率领岳家军抗击金兵。他写下“三十功名尘与土，八千里路云和月”的豪迈诗句，展现了舍我其谁的担当精神。这种“肯”的担当，不是鲁莽的冲动，而是基于对民族大义的深刻理解，对历史责任的自觉承担。扫雷英雄杜富国，在执行扫雷任务时，面对可能随时爆炸的危险，他毫不犹豫地对战友喊出“你退后，让我来”。在排除手榴弹时突遇爆炸，他用身体挡住弹片，保护了身后战友的安全，自己却失去了双眼和双手。杜富国深知扫雷工作的危险性，但他更清楚作为一名军人、一名党员，在危险面前，自己有责任挺身而出。他以非凡的勇气和无私的奉献，展现了新时代党员在危难时刻舍我其谁、率先垂范的“肯担当”精神。在未来的工作中，我们要时刻牢记自己的党员身份和职责使命，以高度的责任感和使命感去对待每一个任务、每一项工作，做到在关键时刻能够挺身而出、勇挑重担。（贵州省从江县谷坪乡人民政府：韦佩佩）