党的二十届三中全会通过的《决定》提出,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，三者之间相互促进、有机融合、互为支撑。要聚焦科技人才创新创业，畅通教育、科技、人才的良性循环，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。

深化教育体制机制改革。实现高水平科技自立自强和服务国家经济社会发展，创新人才培养模式是重要基础。要优化高校学科设置，强化基础学科人才培养，造就一批具有科学精神、创新能力、批判性思维的原始性创新人才；要完善复合交叉学科人才培养，打破学科和专业藩篱，集中优质教育资源，培育新兴交叉学科生长点，培养造就高水平复合型人才。要完善产教融合育人机制，支持校企合办科技人才学院、特色产业学院、协同创新中心等平台，大力培养拔尖创新人才，推进原创性、引领性科技攻关，着力突破一系列卡脖子技术，助推新质生产力加快发展。

深化科技体制机制改革。只有深化科技体制改革，加快形成支持全面创新的体制机制，才能为创新人才脱颖而出、施展才华创造良好环境。要加大科创平台建设，完善国家实验室体系，优化科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局，加大工程技术研究中心、企业技术创新中心等创新平台建设力度，为科技创新人才和团队开展研发活动提供基础支撑。要强化企业科技创新主体地位，支持企业主动牵头或参与国家科技攻关任务，引导企业大胆使用青年科技人才，让其担任项目或课题负责人，让更多青年科技人才勇挑科研重担，助力成长成才。

深化人才发展体制机制改革。只有加快人才体制机制改革，着力破除束缚人才发展的障碍，才能充分释放人才创新创业活力。要健全科学有效的人才评价激励机制，坚决破除“四唯”倾向，突出创新能力、质量、实效、贡献，注重用人主体、业内评价，形成有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。要健全以信任为基础的人才使用机制，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围，让科技人才卸下包袱、敢试敢错，勇闯科研“无人区”，保护好创新创业热情。同时，要积极为科技人才松绑减负，减少不必要的检查、评审、汇报，让其心无旁骛聚焦学术，潜心攻克“卡脖子”技术难题。（山东省临朐县委组织部：刘文龙）