在“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。习近平总书记在回信中强调，少年儿童是祖国的未来，建设社会主义现代化强国需要这一代人接力奋斗，希望同学们树立远大志向，全面发展，成长为堪当大任的栋梁之才。习近平总书记的回信，不仅表达了对少年儿童的关爱，更为我们指出了培养新时代好少年的方向。

 

坚持以人为本，培养全面发展的人才。“十年树木，百年树人。”教育的根本在于培养人，而不仅仅是传授知识。以人为本的教育理念强调学生的全面发展，即德、智、体、美、劳五育并举。习近平总书记在回信中指出，希望同学们坚持德智体美劳全面发展，这为我们明确了教育的方向。教育不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的道德品质、身体健康、审美情趣和劳动技能的培养。德育是根本，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们爱党爱国、诚实守信、尊重他人、关爱社会的优良品质。智育是基础，要激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和创新精神。体育是保障，要保证学生的身体健康，培养他们的运动习惯和团队精神。美育是提高，要培养学生的审美能力和艺术素养，使他们在生活中发现美、欣赏美、创造美。劳动教育是关键，要培养学生的劳动观念和劳动技能，使他们在实践中磨练意志、增长才干。

 

坚持与时俱进，注重创新与实践。教育内容的设计应与时代同步，注重创新与实践。当前，世界正经历新一轮科技革命和产业变革，人工智能、大数据、云计算等新技术迅猛发展，这对教育提出了新的要求。我们要在传统学科教育的基础上，增加创新教育和实践教育的内容，培养学生的创新思维和实践能力。一方面，要更新教学内容，将前沿科技知识融入课程体系，引导学生关注科技发展，培养他们的科学素养和创新能力。另一方面，要加强实践教育，鼓励学生走出课堂，参与社会实践和志愿服务，在真实的社会环境中锻炼自己的能力和品质。例如，可以组织学生参与科技创新大赛、社会调查、志愿服务等活动，通过实际操作和体验学习，加深他们对所学知识的理解，培养他们解决实际问题的能力。

 

坚持因材施教，激发学生的潜能。“教不严，师之惰。”教育方法的科学性和有效性直接关系到教育的成效。我们要坚持因材施教，根据学生的不同特点和发展需求，采用灵活多样的教育方法，激发他们的潜能，促进他们的全面发展。首先，要尊重学生的个性差异，根据他们的兴趣、爱好和能力，制定个性化的教育方案。通过开展小组学习、项目学习等形式，鼓励学生自主学习、合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。其次，要注重启发式教学，激发学生的好奇心和求知欲。教师要善于提出问题，引导学生独立思考、探索发现，使他们在学习中获得成就感和自信心。再次，要加强师生互动，营造和谐的师生关系。教师要关心爱护每一个学生，尊重他们的意见和建议，激励他们积极参与课堂活动，培养他们的表达能力和沟通能力。

 

“少年强则国强，少年智则国智。”培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才，是我们每一个教育工作者的光荣使命和神圣职责。通过坚持以人为本的教育理念，更新教育内容，采用科学的教育方法，我们可以为学生的成长成才创造良好的环境和条件。希望每一个孩子都能在德智体美劳全面发展的道路上，茁壮成长，成为建设祖国、复兴民族的中坚力量。

（四川省泸县第六中学：陈文华）