近日，甘肃嘉峪关一位自称为正面管教协会认证讲师和心理咨询师的“教育专家”赵菊英，在家访过程中要求学生亲手丢弃或砸毁玩具，这一行为迅速引发社会争议。赵菊英的所谓专家身份经调查后发现疑点重重：其自称的认证讲师身份在正面管教协会官网无记录，而所谓的心理咨询师资格证考试也已被取消。这起事件不仅暴露出赵菊英个人行为的失范，更凸显了当前家庭教育领域对专业指导的渴求与乱象并存的现状。（5月6日 观察者网 澎湃号）

 

在家庭教育这一敏感而重要的领域中，真正的专家应该传递的是科学、合理、人性化的教育理念和方法。然而，像赵菊英这样的冒牌专家，不仅误导了家长，更可能给孩子带来心理和情感上的伤害。她的行为背离了教育的初衷，严重破坏了家庭教育的生态平衡。

 

赵菊英自称的身份和她的实际行为之间存在明显的反差。她所谓的正面管教理念，在实际操作中却表现为简单粗暴的命令和威胁 ，这与真正的正面管教——强调尊重、沟通、理解孩子——相去甚远。此外，她自称的认证讲师和心理咨询师身份在官方网站上查不到记录，更突显了其身份的虚假性。

 

这种现象的存在，不仅损害了消费者的利益，更暴露了监管的不力。教育部门和消费者应该保持警惕，对所谓的“教育专家”进行严格的审查和认证。同时，对于涉嫌虚假宣传的个人和机构，应依法追究责任，确保家庭教育市场的健康发展。

 

家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，每一位家长都应该在科学、合理的教育理念指导下进行。我们呼吁广大家长和教育工作者，在面对各种教育理论和方法时，要保持理性思考和批判精神，审慎选择真正有资质、有实力的专家和机构，共同为孩子的健康成长营造一个良好的教育环境。只有这样，我们才能确保家庭教育方向不被冒牌的“教育专家”带偏，让孩子在真正的关爱和引导下茁壮成长。（四川省泸县第六中学：陈文华）