在当今社会，教育公平问题已经成为公众关注的焦点。为了切实保障每一个孩子平等接受教育的机会，教育部近期发布通知，将启动2024年义务教育阳光招生专项行动。该行动旨在全面审查并解决人民群众反映强烈的突出问题，进一步完善义务教育免试就近和“公民同招”入学政策，以提高招生入学工作的科学性、规范性、透明度。特别值得一提的是，此次行动明确提出要斩断“暗箱操作”“掐尖招生”等不公平现象，严肃查处与招生入学挂钩的不合理收费行为，力求建立健全公平入学的长效机制，从而切实提升人民群众的教育满意度。

 

“掐尖招生”等不公平现象的存在，严重破坏了教育公平的底线。这些行为不仅剥夺了众多学生的平等受教育机会，还助长了社会上的不正之风。部分人利用职权或关系，通过不正当手段攫取教育资源，滋生受贿现象，破坏社会公平与正义。这种风气不仅违反公平竞争原则，浪费社会资源，更让权力寻租蔓延，加剧社会不公。其根源在于一些学校和教育机构过于追求经济利益，忽视了教育的公益性和公平性。此外，教育资源的不均衡分配以及招生制度的不完善，也为这些不公平现象提供了滋生的土壤。

 

为了切实维护教育公平的底线，我们必须采取一系列具体而有力的措施，斩断“掐尖招生”的恶性循环。首先，建立健全招生信息公开制度是关键。学校和教育部门应及时公开招生政策、计划和程序，详细公布招生结果，包括每个学校的录取人数、分数线以及特殊录取情况等，以确保整个招生过程的透明度。其次，加大监管和执法力度。对于任何形式的“暗箱操作”和“掐尖招生”行为，我们都应进行严厉打击和严肃查处。除了对直接责任人员进行问责和处罚外，还应追究相关领导和管理层的责任。同时，对于涉及违规行为的学校和教育机构，必须及时整改，甚至取消其招生资格，以儆效尤。

 

为了从根源上解决教育资源分配不均的问题，我们还需积极推动教育资源的均衡分配。这包括加大对薄弱学校的扶持力度，改善其教学设施，提高教师待遇，吸引更多优秀教师加入。同时，通过政策引导鼓励优秀教师和校长到薄弱学校任职，也是提升这些学校教学质量和整体竞争力的有效途径。

 

“教育是国之大计，党之大计。”教育公平是社会公平的重要基石，关系到国家的未来和民族的希望。正如古人所言：“有教无类。”每个人都有平等接受教育的权利。为了实现这一目标，我们必须不断完善招生制度，强化监管力度，推动教育资源的均衡分配。只有这样，我们才能真正维护教育公平的底线，让每个孩子都能在公平的教育环境中茁壮成长。(四川省泸县第六中学：陈文华)