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教者,父母心 ——记湖北英山县杨柳中学优秀班主任胡卫老师
时间 :   2018-11-02 08:42 来源 :   清风网 责任编辑 :   editor
清风网讯(通讯员    余文     谭百康)25年的教龄,25年的班主任。要想阅读杨柳中学胡卫老师的教师生涯,得先了解他的班主任工作。
             
胡卫老师和他的学生在谈心
他的班主任工作,是从每天的5时25分开始。早晨5:25起床,不洗脸,不刷牙,他骑上摩托从家里直冲中学教室,在教室门口等候学生到教室上早自习。这个点,妻子和儿子还沉浸在梦乡之中。晚上9点半之后,查完宿舍待学生安静就寝,他才骑着摩托从中学回到家里。这个点,妻子和儿子多已沉沉睡去。

 胡卫老师和刺头学生掰手腕
早5:25到晚9:30的这段时间里,是他最为繁忙的时刻。早操、午休、早晚两次课前自习他均要到教室照看学生,备课、上课、批改作业也不能马虎,学校的一些公务事情也要处理。只有中午午休时他可以稍微睡会,不过不是在宿舍,而是拿着折叠椅到教室去陪着学生午休。
一天又一天的重复,无论晴天雨天,无论酷热寒暑。自2008年起长期带毕业班的他,这样的生活,已经坚持了十年。
                 
 胡卫老师领奖时
累吗?很累。他说,人确实感到很疲惫,体力和精神上的双重疲劳,有时真让他觉得自己难以坚持。烦吗?很烦。他说,有时想想确实感到很烦心,整天以校为家,父母生病都没空在床前照料,每天想跟妻子和儿子说句话都难。但他从来没有在学校领导、同事和学生面前说过累、说过烦。在校长徐盛眼里,不管承担的工作任务有多么繁重,他依然是学校班主任工作最勤奋、最扎实的那个人。

那坚持源于什么?他说,还是因为一份责任吧。家长把孩子送到学校受教育,作为老师,作为班主任,要对孩子和家长负责任。

杨柳中学就读的都是农村学生,接近一半的学生都是留守儿童。家庭教育的缺失,班主任管理工作又很难得到家长的有效支持,担起这份责任其实并不容易。多年的班主任工作经历,他在班级管理上有着自己的三字“秘诀”:爱、严、实。他说,教者父母心。班主任如同父母,对学生要有爱心,这是干好班务工作的前提;班主任要严厉,就像父爱一样,严而有度,宽而有格;实字打底,班主任工作要尽职履责,扎实勤奋,这是做好班务工作的保证。

转化后进生是班主任工作面临的一大难题。当班主任这么多年,他也没少遇到“刺儿头”。在他的记忆里,有两个后进生他印象特别深刻。一个是小李,一个是小詹。两个学生都有同样的毛病:家庭管教缺乏,个人品行顽劣,两个学生都是中途转入他班。转化这两个学生,他在“爱”字和“严”字更下工夫。

不管这两个学生把班级弄得如何的乌烟瘴气,他从没有置之不理、听之任之,而是在生活上更加关心他们。一次次见面问候,一声声嘘寒问暖,一句句用心提醒,一餐餐可口饭菜,融化着孩子心底里那道坚冰。

只要是这两个学生违反纪律规矩,他又绝不姑息,该管就管,还要管得他们心服口服。小詹身强力壮,不服管教,还当面提出挑衅,要和他掰手腕。他就和小詹在宿舍里拉开架势比试将其降服,让小詹先在他面前低下高昂的头。经过不懈努力,两个学生都有了可喜的转变,最后都顺利通过中考步入高中学段。中考结束后,两位家长都紧紧握住他的手,言语中满是感激。

每天的辛勤付出,对学生的严厉要求,最终汇成了累累硕果。他所带的毕业班,连续多年有学生被黄冈中学录取,被誉为杨柳中学的“黄高班”;他也收获着学生的爱戴和家长的信赖,每年新学期分班时,家长争着要孩子到他班去,一时间成了“幸福的烦恼”。

“还是要继续当好班主任,直到白发苍苍”谈及未来的教育路,他的信念无比坚定。他说,他要在班主任的路途上坚定地走下去,用师者的那份父母心去哺育出一片桃李芬芳。
 
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